
Educar a través del arte
Hacia una escuela imaginada
Kalandraka Editora -Colección Biblioteca de Pedagogía
El arte como acción creadora es el núcleo de este ensayo pedagógico dirigido tanto al profesorado en activo como a futuros docentes, especialmente de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. A través de la creación artística, se propone un modelo de trabajo para llevar adelante cambios educativos basados en el desarrollo de procesos personales que huyan de las respuestas estereotipadas y convencionales. "Educar a través del arte" anima a abandonar métodos «directivos» en favor de alternativas que pongan en valor la diversidad y la experimentación. Las propuestas favorecen la creación personal de los estudiantes y potencian su capacidad para transformar el mundo a través de infinidad de formas de expresión, técnicas y materiales.
Educar a través da arte
Rumo a uma escola imaginada
Edición en portugués -pt
Kalandraka Editora - Ágora K
A arte como ação criadora é o núcleo deste ensaio de Vicente Blanco e Salvador Cidrás, artistas e docentes universitários, especializados na formação de professores. Direcionado não apenas para estes profissionais, mas também para todos os interessados na educação e arte, os autores tecem nele um modelo de trabalho orientado para instigar mudanças no sistema educativo, com enfoque no ensino artístico.
A partir de experiências concretas na sala de aula, no intuito de balizar as crenças e as problemáticas metodológicas instituídas e inibidoras da criatividade e do desenvolvimento pessoal, Blanco e Cidrás defendem alternativas que valorizem a diversidade e a diferença, o espírito crítico e a autonomia dos discentes, ao mesmo tempo que demonstram que é possível transformar o mundo, servindo-se muito simplesmente de papel ou barro, desenho ou colagens, mas, acima de tudo, da imaginação


Dibujar el mundo
Jugar, crear, compartir
Editorial Octaedro
Colección: Premio Marta Mata de Pedagogía
Ediciones en
español / Editorial Octaedro
catalán / Rosa Sensat
Dibujar el mundo, Premio Marta Mata de Pedagogía, recoge las propuestas de dibujo fruto de nuestra investigación artística llevadas a cabo con niños y niñas de infantil y primaria en colaboración con escuelas, familias y colectivos interesados en metodologías activas. Se agrupan en cuatro apartados: volver a dibujar (pensadas para que las personas adultas que trabajan con la infancia recuperen el dibujo), contar dibujando (experiencias donde conviven palabras e imágenes), jugar dibujando (dibujo a través del juego) y concienciar dibujando (dibujo activista). Todas ellas comparten una serie de características: incidir en la idea de proceso, es decir, descubrir formas de hacer abiertas que no buscan un único resultado; experimentar con diferentes materiales, técnicas y lenguajes artísticos; favorecer la creación de un imaginario y estilo personal apartándose de respuestas estereotipadas; y educar el sentido estético.
Artigos / Capítulos
Routledge
A House, a Silo and a Cow: The Rural Forms Laboratory
New Ruralities / Onomatopee Editions (forthcoming)
Arte, educación, territorio e infancia: Una pedagogía creativa del lugar
Lab2PT (forthcoming)
Trebello: Designing Forms of Becoming
International Journal of Education Through Art
International Journal of Art & Design Education
Creative Place-Based Education: Thinking, creating and inhabiting a commonplace with children
International Journal of Education Through Art
International Journal of Education & the Arts
Educación artística y creatividad: los talleres creativos con la infancia de escola imaginada
Cadernos Cedes
Dibujo y creatividad en la infancia. Los talleres de dibujo de “Escola Imaxinada”
Olhar de Professor






