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PUBLICACIÓNS / LIBROS

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2024) Educar a través da arte. Rumo a una Escola imaginada. (Edición en portugués) Ágora K, Kalandraka.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2023) Educar a través del arte. Hacia una escuela imaginada. (Edición en castelán) Editorial Kalandraka.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2019) Educar a través da arte. Cara a unha escola imaxinada. (Edición en galego) Editorial Kalandraka.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2024)Desenhar o mundo. Brincar, criar, compartilhar. Phorte Ed.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2022)Dibujar el mundo, jugar, crear, compartir. Octaedro.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2021)Dibuixar el món, jugar, crear, compartir. Rosa Sensat.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2021)Debuxar o mundo, crear compartir. Editorial Galaxia.

 

ARTIGOS

•  Blanco, V.; Cidrás, S. (2026). ‘Educating from Creative Resistance: Arts Education and Historical Consciousness in Teacher Training in the Face of Neoliberal Curricula’, en Mead, N. (ed.), Historical Consciousness within Teacher Education: Interdisciplinary Synergies in a Neoliberal World. London: Routledge (en prensa).

• Blanco, V.; Cidrás, S.; Freire Pérez, E. (2026). ‘Trebello: Designing Forms of Becoming’. International Journal of Education Through Art, 22(2) (en prensa).

• Blanco, V., Cidrás, S. y Freire Pérez, E. (2026). ‘Natureza e creatividade na primeira infancia: deseño de talleres desde as Pedagoxías Creativas do Lugar’. Revista Galega de Educación, 94, 27–29.

• Blanco, V.; Cidrás, S.; Freire, E. (2025). ‘Playing with Strangeness: Principles of Designing Action Scenarios to Promote Creativity with Children’. International Journal of Art & Design Education.

• Freire Pérez, E.; Blanco, V.; Cidrás, S. (2024). ‘Creative Place-Based Education: Thinking, Creating and Inhabiting a Common Place with Children’. International Journal of Education Through Art, 20(3), 379–392.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2023). ‘Educación artística y creatividad: los talleres creativos con la infancia de Escola Imaxinada’. Cadernos CEDES, 43(119), 63–74.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2022). ‘Exploring, Creating and Transforming: Parameters for the Observation of Creative Processes in Visual Arts Education’. International Journal of Education & the Arts, 23(14).

• Freire Pérez, E.; Blanco, V.; Cidrás, S. (2022). ‘Proyectar escenarios de acción: hacia una creatividad compartida’, en Franco-Vázquez, C.; Gillanders, C.; Neira-Rodríguez, M. (coords.), Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria (pp. 103–116). Graó.

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2022). ‘Criar para poder contar’, en Remando contra a maré: fazer, pensar, aprender, motivar, criar e acompanhar. Phorte.​

• Blanco, V.; Cidrás, S. (2021). ‘Desenho e criatividade na infância: os ateliês de desenho da Escola Imaxinada’. Olhar de Professor, 24, 1–15. 

 

BOLSAS E AXUDAS

• 2023-2024 O laboratorio de formas rural. Art For Change, Fundación la Caixa

• 2023 A aula do caos / a aula portátil. Resistències Artístiques. Processos artístics en entorns educatius, Generalitat Valenciana.

• 2023 Trebello. Consello Social USC

• 2022 Educación cívica en biodiversidade. Campus Terra, USC 2022.

 

PREMIOS

• 2020 Premio Marta Mata de Pedagogía, Asociació de Mestres Rosa Sensat en colaboración coa Fundació Artur Martorell, o Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya, a Diputación de Barcelona e o Instituto de Educación del Ayuntamiento de Barcelona.

• 2017 Premio Educacompostela de recursos educativos en prol da innovación, da calidade educativa e da renovación pedagóxica (segundo premio). Santiago de Compostela.

 

EXPOSICIÓNS / TALLERES

• 2026 El laboratorio de formas, Camins Vius, Teatre L'Artesá, El Prat de Llobregat, Barcelona

• 2025 El lugar del caos, Camins Vius, Teatre L'Artesá, El Prat de Llobregat, Barcelona.

• 2024 Trebello, Camins Vius, Teatre L'Artesá, El Prat de Llobregat, Barcelona.

• 2023 Derrotas, formas de pensar comisariada por Natalia Poncela, Espazo Normal, A Coruña.

• 2022 Trebello, Centro Gabriel García Marquez, I Bienal Internacional de Arte para la Primera Infancia(BIAPI) de Bogotá.

 

SEMINARIOS E CONGRESOS

• 2026. Caleidoscopio Creativo ISERJ, Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. 

• 2026. Inside and Outside School -thinking about education and art based on Elvira Leite. Galería Municipal de Porto.

• 2026. Emoções, artes e intervenção: percursos educativos para criar relações. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Politécnico de Leiria.

• 2026. XX Encuentros de Educación Infantil, CEP Laredo, Cantabria

• 2025. Get Involved: International Symposium of Architecture and Built Environment Education for Young People. Venice Architecture Biennale.

• 2025. Shifting Ruralities. Reimagining Rural Spaces in Europe. New Ruralities, Erasmus+ Cooperation Partnerships 2022–2025, Bruselas.

• 2025. El gesto prestado, Institut de Reserca i Innovació Educativa, Mallorca 

• 2025. Educar a través del Arte, Fundación Disa, La Palma de Gran Canarias

• 2025. VIII Jornades de Laboratoris de Lectura, Biblioteques Granollers, Barcelona.

• 2025. XV Congreso de Atención Temperá, Facultade de Ciencias da Educación, A Coruña.

• 2025. XXVI Xornadas de Educación Infantil, Asociación Socio-Pedagóxica Galega.

• 2025. Xornada de Educación Artística e Deseño. EASD Mestre Mateo, Santiago de Compostela

• 2024. Deconstruir la mirada. Otras posibilidades desde la Cultura. Ondarebizia, Irún

• 2024. 1º Evento Internacional de Educaçao. Experiencias educacionais latinas. Memorial de América Latina, São Paulo.

• 2024. Docencia e Arte na educación infantil. Teatro FEEVALE, Rede Municipal de Novo Hamburgo.

• 2024. Roda de Diálogos, Doncencia e Arte na educación infantil. Instituto Ivoti. Río Grande do Sul.

• 2024. 1º Ciclo Internacional: Interlocuçao para alem-mar. Perspectivas e outras paragens. Auditorio do Moinho, Recife-PE.

• 2023. Seminario Artes visuais, culturas e formaçao de profesores: diálogos contemporáneos. Universidade do Minho, Braga.

• 2023. Pese a todo (Escola – Arte – Territorio - Pensamento), Encontros estivais en torno á mediación, as artes e o pensamento en Galicia organizados por Alba Cacheda e Angel Calvo Ulloa, Rianxo, Ministerio de Cultura y Deporte

• 2023. XXI Xornadas pedagóxicas, A educación na RMPL centrada nos vínculos. Territorio, patrimonio e comunidade: educar no rural. Museo Provincial, Lugo

• 2022. Espacios físicos para la primera infancia, I Bienal Internacional de Arte para Primera Infancia de Bogotá - IDARTES.

• 2022. Hacia una escuela imaginada. Talleres creativos. Conferencia dirigida a docentes, artistas y estudiantes, I Bienal Internacional de Arte para Primera Infancia de Bogotá - IDARTES.

• 2022. Didáctica de proximidad: la fuerza de lo cercano. Ministerio de Educación y FP, UNED, Curso de Verano, Pontevedra, 2022.

• 2022. IV Congreso Internacional de Mediación Lectora, Pontevedra.

• 2022. Forinnova. I Simposio Internacional de formación e innovación educativa, USC, Lugo.

• 2021. Unha década na formación permanente do profesorado. Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI). Espazos educativos. Escola Imaxinada: educar a través da arte.

• 2021. Congreso SIPS 2021. XXXIII. Seminario lnteruniversitario de Pedagogía Social Educación Ambiental y Cultura de la Sostenibilidad: construyendo la transición ecológica. (Comunicación: Naturaleza y Creatividad: La necesidad de una Educación Cívica en Biodiversidad).

• 2020. Dedo de prosa de Pedagogía Subjetividade, Sao Paulo, 2020 (virtual).

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METODOLOXÍA

Estas propostas están baseadas nos procesos creativos propios das artes, entendidos como un campo de acción transdisciplinario que se caracteriza por:   

• aprender creando. Os nenos e nenas crean formas significativas para sí (non para as persoas adultas) a partires das súas experiencias;

• incidir na idea de proceso, é dicir, descubrir formas de facer abertas, que non buscan un único resultado; 

• favorecer a creación dun imaxinario e estilo persoal apartándose de respostas estereotipadas e convencionais;  

• experimentar con diferentes materiais, técnicas e linguaxes artísticas.

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CATEGORÍAS

As propostas levadas a cabo con distintos niveles formativos, xunto con outros recursos recomendados, aparecen agrupadas nas seguintes categorías: ​

• Profesorado: iniciativas dirixidas a docentes en activo e ao alumnado en formación. Afondan en cuestións metodolóxicas, estéticas e procesuais co propósito de incorporar metodoloxías baseadas nos procesos creativos no sistema educativo.  

• Primaria: experiencias realizadas conxuntamente con alumnado desta etapa educativa. 

• Infantil: propostas realizadas, principalmente, con nenos e nenas do segundo ciclo de infantil, de 3 a 6 anos.   

• Recursos: reúne libros e álbums ilustrados que consideramos de interese para o profesorado. 

• Referentes: amosa o traballo de creadoras, principalmente das disciplinas visuais e plásticas: artistas, deseñadoras, arquitectas, artesáns, fotógrafas, co fin de dar a coñecer os seus procesos creativos e que así sirvan para ampliar o imaxinario docente e incorporalos na súa práctica docente. 

• Debuxo:  talleres baseados no debuxo como medio, que incorporan, técnicas, materiais e ferramentas para que a expresión gráfica dos nenos e as nenas sexa unha prolongación do seu corpo, do seu xesto, da súa persoa. 

• Volume: talleres que inciden na importancia do traballo con volume (modelado, estruturas modulares, construcións) na infancia. 

• Deseño: proxectos que poñen en valor a estética e o deseño de espazos e materiais didácticos (mobiliario, materiais non estruturados, xoguetes...) de calidade. 

• Microproxectos: nesta categoría recollemos experiencias interdisciplinares que amplían a curiosidade dos nenos e nenas nun pequeno ámbito da súa vida: como voa unha mosca?, como tecen as arañas? Para que serven as cellas?...  

• Arte e natureza: propostas de interese relativas á arte, a natureza e a educación en ambientes activos de aprendizaxe, para o profesorado, familias e crianzas.